Tajuk 4: Pengurusan Bilik Pembelajaran

Objektif

1. Menghuraikan jenis-jenis bilik pembelajaran.
2. Menghuraikan aspek-aspek keselamatan dalam bilik pembelajaran.
3. Menerangkan strategi pengurusan bilik pembelajaran. 
4. Menjelaskan kesan-kesan pengurusan bilik pembelajaran yang baik terhadap perkembangan murid.

 Pengenalan

• Bilik pembelajaran merupakan bilik selain daripada bilik darjah.
• Setiap aspek dalam pengurusan bilik pembelajaran berbeza mengikut fungsi dan kegunaannya.
• Pengurusan bilik pembelajaran yang baik menggalakkan pengajaran dan pembelajaran guru dan murid di sekolah.

 Metodologi Kajian

• Kajian kepustakaan
• Temu bual

Dapatan Kajian

Aspek Keselamatan Bilik Pembelajaran

Panduan Keselamatan Makmal

1. Makmal Sains

• 3 Sumber Utama:
• Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains Sekolah (PKMSS)
• Buku Teks
• Buku Amali
• Pendekatan 5P:
• Prosedur kerja
• Peralatan Keselamatan
• Pengendalian eksperimen
• Pengurusan sisa bahan kimia
• Pelan Tindakan keselamatan

 2. Makmal Komputer

• Penyelenggaraan perkakasan dan perisian komputer
• Peminjaman peralatan makmal ICT
• Kawalan Keluar & Masuk makmal
• Pengurusan kabel

 

Strategi Pengurusan Bilik Pembelajaran

• Organisasi yang bertanggungjawab
• Peraturan makmal
• Reka bentuk makmal
• Pemeriksaan makmal

 

Kesan-kesan Pengurusan Bilik Pembelajaran yang Baik terhadap Perkembangan Murid

1. Perkembangan Sosial Murid

Perhubungan dan corak interaksi antara:

• Murid dengan murid
• Murid dengan guru

Murid menjalankan prosedur yang telah ditetapkan oleh guru dengan sistematik:

• Cara murid keluar & masuk bilik pembelajaran
• Cara komunikasi murid dengan guru apabila mendapatkan bahan pembelajaran.

2. Perkembangan Emosi Murid

Cara layanan guru terhadap murid sepanjang proses PdP:

• Guru menunjukkan sifat-sifat yang baik
• Penyayang, mesra pelajar, adil
• Murid timbul perasaan yang positif

3. Perkembangan Sahsiah Murid

Murid berhati-hati dalam penggunaan bahan dan peralatan:

• Sikap tanggungjawab dalam diri
• Mengikut peraturan-peraturan yang telah ditetapkan
• Murid menjaga kebersihan bilik pembelajaran
• Memastikan bilik dalam keadaan bersih sebelum keluar

 

Perbincangan

1. Kekuatan

Pelajar dapat mempraktikkan teori yang telah dipelajari.

2. Kelemahan

Aspek pengurusan dan aspek keselamatan masih ada lagi kelemahan.

3. Cadangan

Pihak berkuasa yang bertanggungjawab perlu sentiasa peka dan bertindak segara apabila menerima aduan.

 

Kesimpulan

Pengurusan bilik pembelajaran merujuk kepada proses perancangan, perorganisasian, dan kawalan pelajar serta proses pembelajaran untuk memastikan suasana yang berkesan. Aspek-aspek keselamatan dalam bilik pembelajaran khususnya dalam makmal sains dan makmal komputer ini perlu dititikberatkan bagi memastikan tiada sebarang kemalangan berlaku di dalam makmal.  Strategi yang berkesan diperlukan dalam menguruskan sesuatu bilik pembelajaran bagi memastikan murid dan guru berasa selesa dan memudahkan aktiviti PdP serta mewujudkan suasana yang kondusif. Pengurusan bilik pembelajaran yang baik akan memberi kesan positif terhadap perkembangan murid dari segi sosial, emosi dan sahsiah murid.